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科教融汇是党的二十大报告关于职业教育的一个创新性表述，如何“融”、怎样“汇”？5月14日，以“推进职业教育改革，科教融汇职业院校的实践与探索”为主题的“科教融汇 职业院校在行动”座谈会在山东潍坊举行。百余所全国“双高”校和企业代表齐集一堂共同探寻推进职业教育科教融合的新思路、新路径。

期间还将成立由110家全国“双高”校和企业组成的现代职业教育科教融汇共同体，向全国高职院校发出“现代职业教育科教融汇倡议书”。搭建“企业出题、共同答题”机制，首次面向高职院校发布200余项技术创新需求和人才需求清单。推出首批推进科教融汇的典型案例。

教育部职业教育与成人教育司副司长林宇表示，科教融汇离不开教育、科技、人才力量的统筹部署，各地政府及主管部门要强化统筹协调作用，在园区、企业、学校，建设一批高质量科技创新平台和协同创新中心，可借鉴本次座谈会成立“现代职业教育科教融汇共同体”做法，深化产教融合、科教融汇，为拔尖创新人才培养和区域经济创新发展赋能。

“对职业教育来说，‘科’更多指技术技能及其应用研究，当然也可泛指职业教育领域的一切科研工作。从字面上看，科教融汇就是科学与技术同教育应当融合交汇。”西安航空职业技术学院校长张敏华认为，“科”“教”不分家，重点在“融”，结果是“汇”，要把科技革新的力量与育人工作紧密结合起来，融汇成一股强大力量，助力国家现代化建设。

在科技日报社总编辑许志龙看来，现代职业教育科教融汇共同体，同产教融合共同体相比，含“科”量更浓。他建议应大力培育创新文化，营造科技创新氛围，着力破解引育科技创新人才难题，聚力讲好新时代职业教育创新故事，回答好“强国建设，教育何为”的时代课题。

林宇建议，职业院校要根据区域产业发展和院校专业特色，组建开放型区域产教融合实践中心，校企协同开展技术攻关、工艺改进、产品升级。同时，建立技术创新合作机制和专利开发转化机制，推进科技成果产业化应用，既要为破解“卡脖子”问题培养更多高素质技术技能人才，又要在促进创新链和产业链精准对接中，成为科技成果转化的“中试车间”。

据了解，本次座谈会由教育部职业教育与成人教育司作为指导，科技日报社主办，山东省教育厅、山东省潍坊市人民政府、山东省职业技术教育学会承办，山东畜牧兽医职业学院、常州纺织服装职业技术学院、北京百通科信机械设备有限公司协办。来自日照职业技术学院、顺德职业技术学院、西安航空职业技术学院、许昌职业技术学院、无锡职业技术学院、福建信息职业技术学院的相关负责人就本单位科教融汇经验做法与发展思考进行交流发言。

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